Atelier
Musical
de l’Oise
école intercommunale
de musique
et de danse
L’Atelier musical de l’Oise contribue à la vie artistique et culturelle d’un territoire rural et périurbain à travers trois types d’actions.
/// L’enseignement de la musique et de la danse à Choisy-au-Bac et dans les antennes de Margny-lès-Compiègne, Pierrefonds et Francières.
/// L’éducation artistique et culturelle tout au long de la vie, en particulier des interventions musicales régulières dans toutes les écoles des communes du SIVOC*.
/// L’organisation de manifestations culturelles dans les neuf communes du syndicat : Attichy, Choisy-au-Bac, Francières, Hémévillers, Margny-lès-Compiègne, Pierrefonds, Rethondes, Saint-Crépin-aux-Bois, Vieux-Moulin et parfois au-delà.
* L’Atelier musical est administré par un syndicat intercommunal à vocation culturelle (SIVOC) de neuf communes dont le siège est à Choisy-au-Bac.
Enseignement artistique
Musique & danse
Que ce soit pour s’éveiller ou pour se former à la pratique d’un instrument, du chant, de la danse, l’Atelier musical de l’Oise propose un enseignement vivant, riche d’expériences pédagogiques et artistiques multiples. Il se démarque des modèles académiques en mettant l’accent sur le ressenti, le collectif, et le plaisir de faire. Son nom d’ « Atelier » évoque une démarche de recherche permanente.
Éducation culturelle
S’ouvrir, découvrir, apprendre
Depuis sa création, l’Atelier musical de l’Oise contribue à l’éducation artistique et culturelle de tous les enfants scolarisés dans les écoles élémentaires des communes du SIVOC. Depuis son projet « En passant par les chants » (2017-2020) soutenu par la Fondation Daniel & Nina Carasso, il vise également à développer des actions « tout au long de la vie » en s’ouvrant à d’autres publics, comme la petite enfance et le grand âge.
Programmation
Manifestations culturelles, concerts etc.
Des concerts, des spectacles, des animations, mais aussi des évènements improbables dans des lieux inattendus, avec des musiciens, des danseurs, des comédiens, des plasticiens, des conteurs, bref, des artistes de tout poil, des pros, des grands, des petits, des profs, des élèves… parfois tout à la fois.
Retrouvez ici l’agenda de nos actions culturelles.
Sivoc – Atelier musical de l’Oise
Syndicat intercommunal à Vocation Culturelle
L’Atelier musical est né à la fin des années 1970 sous une forme associative. En 1986, avec la création du Syndicat Intercommunal à Vocation Culturelle, il devient l’Atelier musical de l’Oise. Quel que soit son statut, il a toujours su proposer un enseignement vivant, foisonnant, riche d’expériences multiples tant pédagogiques qu’artistiques.
Galerie
Toute une histoire en photos
Nos évènements, nos moments forts, les artistes et personnalités que nous avons reçus ou croisés, les émotions partagées, toute une histoire en photos pour découvrir ou se souvenir.
Infos pratiques
Tout ce que vous devez savoir est ici.
“Pour faire de la danse, il faut être mince”
Faux ! On n’a aucune raison de se priver de danser au prétexte que l’on a quelques kilos de trop, qu’on est trop petit, trop grand… Tout le monde n’a pas l’intention de faire partie d’un corps de ballet classique ou d’une revue de music-hall !
“La danse est une activité sportive”
Certes, la danse est « physique ». Mais c’est aussi et surtout une activité artistique, qui favorise l’expression et contribue à l’épanouissement personnel.
“Avant d’apprendre un instrument, il faut faire du solfège”
Faux : à l’Atelier musical, on commence en même temps l’apprentissage de l’instrument et la formation musicale. On ne parle plus de « solfège » mais de formation musicale, car le cours mêle la pratique musicale à l’apprentissage du langage de la musique.
“Pour apprendre la musique, il faut passer des examens”
Faux : l’apprentissage à l’Atelier musical est organisé en cycles (de 4 à 6 ans), au long desquels la progression des élèves est évaluée par les professeurs. Chaque fin de cycle représente une étape. L’examen instrumental n’intervient qu’au moment d’un changement de cycle, et ne constitue qu’une partie de l’évaluation.
“Pour jouer d’un instrument, il faut commencer très jeune”
Faux : on peut commencer à tout âge. L’important, c’est d’en avoir envie.
“Pour faire de la musique, il faut être doué”
Faux : la pratique artistique est accessible à tous. Chacun peut trouver celle qui lui convient le mieux. Le plaisir qu’on y trouve n’est pas lié à une éventuelle prédisposition.
“Le chant, ce n’est pas de la musique”
Faux ! C’est une pratique musicale qui semble facile, parce qu’elle est accessible à tous. Mais la voix est aussi un véritable instrument, que l’on peut travailler et qui offre des possibilités d’expression très riches et très complexes.
“La danse, c’est pour les filles”
C’est archi faux, et heureusement. Simplement, certains garçons n’osent pas, car les filles sont en majorité. Ils ont pourtant leur place au sein des cours et abordent des éléments techniques propres aux garçons.
“Pour faire de la danse, il faut être mince”
Faux ! On n’a aucune raison de se priver de danser au prétexte que l’on a quelques kilos de trop, qu’on est trop petit, trop grand… Tout le monde n’a pas l’intention de faire partie d’un corps de ballet classique ou d’une revue de music-hall !
“La danse est une activité sportive”
Certes, la danse est « physique ». Mais c’est aussi et surtout une activité artistique, qui favorise l’expression et contribue à l’épanouissement personnel.
“Avant d’apprendre un instrument, il faut faire du solfège”
Faux : à l’Atelier musical, on commence en même temps l’apprentissage de l’instrument et la formation musicale. On ne parle plus de « solfège » mais de formation musicale, car le cours mêle la pratique musicale à l’apprentissage du langage de la musique.
“Pour apprendre la musique, il faut passer des examens”
Faux : l’apprentissage à l’Atelier musical est organisé en cycles (de 4 à 6 ans), au long desquels la progression des élèves est évaluée par les professeurs. Chaque fin de cycle représente une étape. L’examen instrumental n’intervient qu’au moment d’un changement de cycle, et ne constitue qu’une partie de l’évaluation.